INCARICO Tutor territoriale – Progetto PRIMI PASSI
DIREZIONE/STRUTTURA National EU Programmes–Cura ed Educazione 0-6
REFERENTE Responsabile Area Cura e Educazione 0-6
TIPOLOGIA CONTRATTUALE Contratto di collaborazione coordinata e continuativa
COMPENSO ANNUO LORDO 28.000 – 31.000 euro
DURATA INCARICO 48 mesi
DECORRENZA INCARICO Novembre 2026
LIVELLO SAFEGUARDING 1

INCARICO

Nell’ambito dell’Area Cura e Educazione Zerosei di Save the Children, si ricerca una figura di Tutor Territoriale per l’accompagnamento tecnico-metodologico degli Ambiti Territoriali Sociali (ATS), da impiegare nell’intervento “PRIMI PASSI” – Programma Infanzia nei primi MIlle giorni Per l’Accompagnamento nel Sistema dei Servizi-sociali Integrato” (CUP I89I24000780006 – CIG B3E72FD2F3), selezionato dal Dipartimento per le Politiche Sociali, del Terzo Settore e Migratorie del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e realizzato con il contributo dell’Unione Europea nell’ambito del PN Inclusione e Lotta alla Povertà 2021–2027, Priorità 2 “Child Guarantee – obiettivo specifico l), della durata di quattro anni.

L’intervento, realizzato dall’Associazione Temporanea di Scopo tra Centro per la Salute delle bambine e dei bambini (CSB) di Trieste, in qualità di capofila, e Save the Children ETS in qualità di partner, intende promuovere il rafforzamento delle equipe multidisciplinari di 84 Ambiti Territoriali Sociali (ATS) italiani nelle azioni di accompagnamento delle famiglie con minori 0-3 anni attraverso l’adozione di un dispositivo di lavoro socioeducativo denominato PRIMI PASSI che integra gli interventi e i servizi sociali sul territorio. Il dispositivo PRIMI PASSI prevede azioni di supporto al lavoro multidisciplinare delle equipe degli ATS, visite domiciliari socioeducative nel periodo perinatale e animazione di spazi per servizi genitore-bambino/a. All’interno di PRIMI PASSI sono previste azioni trasversali di monitoraggio, comunicazione e promozione di policy di Safeguarding.

In particolare, si ricerca 1 Tutor per il territorio del Centro Italia (Toscana, Umbria, Marche, Lazio, Sardegna).

Il/La Tutor Territoriale avrà il compito di collaborare attivamente con le amministrazioni locali e con il personale coinvolto in qualità di coordinatore/coordinatrice strategico programmatico e coordinatore/coordinatrice tecnico, per trasferire competenze tecniche e metodologiche utili all’attivazione del dispositivo Primi Passi.

Il/La Tutor accompagnerà progressivamente circa 12 ATS nell’arco dei 4 anni di progetto, offrendo supporto operativo, formazione “on the job” e affiancamento metodologico.

In questo contesto, il/la Tutor sarà responsabile di alcune funzioni operative, tra le quali il coordinamento locale delle attività, il supporto metodologico agli ATS, la partecipazione a momenti di monitoraggio e valutazione, il contributo alla produzione della documentazione di reportistica e di monitoraggio e la comunicazione territoriale del progetto.

PRINCIPALI ATTIVITA’

Il/la Tutor Territoriale sarà responsabile delle seguenti attività legate alla progettualità descritta:

• Rappresentare Save the Children negli incontri di attivazione territoriale, con particolare riferimento alle istituzioni locali e centrali.
• Partecipare ai momenti di coordinamento progettuale, sia interni che con il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali (MLPS), inclusi tavoli tecnici, seminari ed eventi esterni, in collaborazione con il/la Program coordinator, e le altre figure componenti il gruppo di supporto alle attività territoriali.
• Rappresentare il progetto in contesti istituzionali ed eventi pubblici, quando richiesto.
• Supportare la definizione e la diffusione dei materiali di comunicazione a livello locale.
• Garantire un coordinamento efficace tra il team di Save the Children e il personale degli ATS nei territori di riferimento.
• Facilitare la partecipazione degli ATS alle attività formative promosse dal progetto.
• Assicurare formazione “on the job”, accompagnamento metodologico e tutoraggio per ATS ed Enti del Terzo Settore (ETS) locali, per facilitare l’attivazione del dispositivo Primi Passi.
• Favorire la condivisione di buone pratiche, policies e strumenti metodologici, anche attraverso la valorizzazione delle piattaforme e di tutti gli strumenti di comunicazione e condivisione di Save the Children ETS.
• Rilevare e segnalare eventuali nuovi bisogni formativi espressi dagli ATS.
• Assicurare il raggiungimento degli obiettivi di progetto, garantendo coerenza con la pianificazione tecnica e finanziaria, e promuovendo la partecipazione attiva di ATS ed ETS alle attività formative, in base alle esigenze dei territori coinvolti.
• Collaborare con l’ente capofila CSB nella produzione di reportistica riguardante le attività di monitoraggio del progetto e supportarlo nell’implementazione del piano di Monitoring ed Evaluation (M&E).

RISULTATI DI MEDIO TERMINE

• Definito un meccanismo di collegamento strutturato tra il team di coordinamento centrale, il team di supporto territoriale ed il personale di riferimento all’interno degli ATS;
• Definito un piano di lavoro per la realizzazione delle attività di accompagnamento metodologico e formativo degli ATS di competenza.

RISULTATI FINALI

• Garantito il coordinamento delle attività del progetto a livello locale;
• Garantito l’accompagnamento metodologico ed il tutoraggio agli ATS assegnati nell’ambito del progetto;
• Elaborata la reportistica narrativa prevista dal progetto e supportati i referenti MEAL e di coordinamento centrale dell’ente capofila CSB nella produzione di report di monitoraggio delle attività;
• Assicurato il supporto nell’ implementazione del piano M&E curato dall’ente capofila CSB;
• Favorita la condivisione di best practices emerse dal progetto ed applicabili all’area di riferimento anche attraverso la valorizzazione di tutte gli strumenti a disposizione di Save the Children per la comunicazione e la raccolta di pratiche e metodologie innovative destinate a partner, ETS, servizi pubblici e privati, istituzioni, ecc.;
• Garantita la partecipazione ad incontri, seminari, convegni, tavoli tecnici secondo le richieste specifiche del progetto;
• Garantito il supporto nello sviluppo di contenuti di comunicazione di progetto, con particolare riferimento ai livelli locali.

ESPERIENZE E COMPETENZE RICHIESTE

• Laurea (preferibilmente) in discipline umanistiche, socioeconomiche, giuridiche o affini.
• Almeno 5 anni di esperienza di collaborazione con enti della Pubblica Amministrazione locale o del Terzo Settore, con particolare riguardo al sistema degli interventi e dei servizi sociali.
• Precedente esperienza nell’attivazione di reti territoriali e attività di advocacy e pubbliche relazioni istituzionali a livello locale e/o nazionale.
• Esperienza in interventi di contrasto alla povertà e di inclusione sociale rivolti a persone in condizione di vulnerabilità, in contesti di marginalità e disagio socioeconomico.
• Buona conoscenza della lingua inglese, parlata e scritta.
• Ottima padronanza del pacchetto Microsoft Office.

Si considera preferenziale una conoscenza dei meccanismi di funzionamento della pubblica amministrazione locale, in particolare del funzionamento del sistema degli interventi e dei servizi sociali, del servizio sociale professionale e delle equipe multidisciplinari degli ATS per la presa in carico sociale.

SOFT SKILLS SPECIFICHE

• Dinamismo, proattività e spiccate capacità relazionali e di lavoro in team.
• Orientamento al risultato e forte senso di responsabilità.
• Capacità di problem solving e attitudine a individuare soluzioni innovative.
• Efficace comunicazione e gestione del lavoro anche in situazioni di stress.
• Creatività, flessibilità e capacità di proporre e implementare innovazioni

ALTRO
Condivisione della mission e dei valori di Save the Children.